به نقل از «مهر»

اسیر افت تحصیلی در مهرماه نشویم/عوامل اصلی افت تحصیلی را بشناسیم

تاریخ انتشار: ۷ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۷۸۰۲۸۲

علیرضا روحی در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به اینکه افت تحصیلی در شروع سال، مسأله‌ای کاملاً معمول است و علل مختلفی در بروز و پیش بینی آن دخیل هستند؛ اظهار کرد: امروزه والدین برای افزایش عملکرد فرزندان خود در مقاطع تحصیلی، پیوسته در جستجوی علل و عوامل اثرگذار در این زمینه هستند؛ خانواده‌ها تلاش می‌کنند که نقاط ضعف را کاهش داده و توانمندی‌ها را نیز تقویت کنند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

اما در این مسیر چه اتفاقاتی می‌افتد؟ آنچه که همیشه سبب تعجب شده و ممکن است حتی به عنوان معیار بی‌ثمر بودن تلاش‌های والدین، حس ناکامی را رقم بزند؛ افت موقت اوایل سال تحصیلی است.

وی تشریح کرد: سه مورد شایع در بین سایر عوامل بیشترین دخالت را در افت موقت تحصیلی دارند، شامل کلاس‌های متعدد خصوصی، بازی‌های رایانه‌ای و روابط با همکلاسی‌ها و همسالان است.

این مشاور تحصیلی یکی از دبیرستان‌های همدان با اشاره به اینکه والدین و دانش آموزان باید بدانند که این سه مورد، نقش به سزایی در رویکرد فرد به فضای آموزشی دارند، اظهار کرد: برخلاف باور والدین، اولین عامل کلاس‌های خصوصی زیادی است که سبب می‌شود دانش آموز در تابستان مجبور به تلاشی حتی بیشتر از سال گذشته شود. همین امر سبب افزایش هیجان‌های منفی نسبت به درس و مطالعه می‌شود و در این شرایط دانش آموز تصور می‌کند که زمان استراحت تابستان را یا به خاطر معیارهای سخت گیرانه والدین از دست داده است و یا به دلیل ناکامی در طی سال گذشته.

روحی یادآور شد: در هردو حالت، درس خواندن جنبه تنبیهی پیدا کرده و هیجان‌های منفی مثل خشم را نسبت به مطالعه رقم می‌زند.

در دام افت تحصیلی مهرماهی نیفتیم

وی با بیان اینکه با شروع سال جدید و با توجه به موارد گفته شده دانش آموز با همان رویکرد سال پیش، شاید حتی منفی تر، وارد فضای آموزشی می‌شود. همین مسئله باعث افت تحصیلی می‌شود و بازدهی خوبی را نشان نخواهد داد، گفت: بازی‌های رایانه‌ای یکی دیگر از عواملی است که باعث افت تحصیلی موقت دانش‌آموزان می‌شود؛ بازی‌های رایانه‌ای با وجود ابعاد مثبتی که دارند، آثار منفی نیز دارند که نباید مغفول بماند.

این روانشناس خاطرنشان کرد: مدل یادگیری در بازی‌های رایانه‌ای به نحوی است که می‌تواند تمام تمرکز فرد را به خود معطوف کند، علاوه براین، گاهی اوقات بازی‌های رایانه‌ای به عنوان مسکّن، برای کاهش توجه به مشکلات درسی، نقاط ضعف مرتفع نشده، فرصت‌های زمانی از دست رفته و حتی برای فرار از معیارهای سخت گیرانه و کلاس‌های متعددی که والدین، برنامه ریزی کرده‌اند؛ انتخاب می‌شود.

روحی با اشاره به اینکه دراین شرایط نوجوانان در واقع به بازی، پناه می‌برند تا بتوانند اندکی از فشار روانی دنیای واقعی فاصله بگیرند، عنوان کرد: با ورود به سال تحصیلی جدید، بازی رایانه‌ای، به عنوان راه حل جایگزین برای کاهش فشار روانی، می‌تواند کاهش توجه، تمرکز، یادگیری و درنهایت، کاهش بازدهی در فعالیت‌های آموزشی را رقم بزند.

همیشه راه حل به این سادگی نیست!

وی خاطرنشان کرد: همین امر والدین را به این نتیجه می‌رساند که کنسول بازی، کامپیوتر و یا گوشی را از فرزند خود گرفته و مانع از افت بیشتر شوند؛ اما همیشه راه حل به این سادگی نیست و با اجرای این تصمیم و حذف اثر تسکین دهنده بازی، مشکلاتی بسیار بیشتر از آنچه که تصور می‌شود، ممکن است بروز پیدا کند!

روحی با بیان اینکه روابط با همکلاسی‌ها و همسالان نیز موجب افت تحصیلی موقت دانش‌آموزان می‌شود، عنوان کرد: روابط با همکلاسی‌ها، فضای رقابت ناسالم و تمسخر فرد به واسطه برچسب‌های منفی، می‌تواند میزان بسیار زیادی از توجه و تمرکز را به خود اختصاص دهد و توجه به مطالب درسی را در اولویت بعدی قرار دهد.

این مشاور تحصیلی با اشاره به اینکه در این شرایط اگر دانش آموز شکست و ناکامی را بپذیرد و خود را پایین‌تر از همکلاسی‌ها ببیند، دست از تلاش برداشته و به دنبال جلب توجه از طرق دیگر می‌رود، اضافه کرد: در این شرایط واکنش‌های پرخاشگرانه و حاضر جوابی، تغییر ظاهر و حتی پیدا کردن الگوهای آسیب دیده در فیلم‌ها، سریالها و بازی‌های رایانه‌ای که به نحوی پرخاشگرانه به موقعیت مشابه واکنش نشان داده‌اند، به راحتی می‌تواند فرد را در مسیری متفاوت قرار دهد.

وی افزود: این اتفاقات افت تحصیلی قابل توجهی را رقم می‌زند و اگر از این طریق دانش آموز، مورد پذیرش قرار بگیرد، رویکرد جدید به سایر روابط هم سرایت کرده و هویتی جدید را دربین همسالان و خانواده جستجو خواهد کرد. نتیجه ساخته شدن هویت جدید فرد منجر به کاهش زمان حضور در منزل و مدرسه و کاهش زمان در دسترس، برای مطالعه و افزایش ساعت‌های حضور در کنار دوستان خواهد بود.

سخنی با والدین

این روانشناس در ادامه صحبت‌های خود خطاب به والدین دانش آموزان گفت: با شروع سال تحصیلی اگر فرد با تصور ناتوانی در درس و توانمندی در پرخاشگری، مقطع جدید را آغاز کند، نمی‌توان انتظار عملکردی مطلوب از وی را داشت. نباید فراموش کرد که توجه به فرزند تنها از طریق تأمین مایحتاج نیست!

روحی خاطرنشان کرد: گاهی اوقات زمان گذاشتن و مکالمه‌های ساده و صمیمی در خانواده می‌تواند برداشت‌های ذهنی نوجوان را، پیش از قرار گرفتن در موقعیت‌های آسیب زا، با واقعیت مواجه کرده و مانع از بروز مشکلات و چالش‌های جدی تر شود.

وی تاکید کرد: در این شرایط اگر امکان حل مسأله‌ای در داخل خانواده نبود، با مراجعه به روانشناس یا مشاور مدرسه و دریافت راهکارهای لازم، می‌توان از بروز مشکلات بعدی و تبعات منفی آنها جلوگیری کرد.

کد خبر 5898134

منبع: مهر

کلیدواژه: علیرضا روحی همدان دانش آموزان بوشهر دفاع مقدس هفته دفاع مقدس تبریز سنندج گردشگری کاروانسرا اردبیل ایلام اصفهان کرمانشاه هفته وحدت گلستان بازی های رایانه ای دانش آموزان همکلاسی ها افت تحصیلی دانش آموز

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۷۸۰۲۸۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

آغاز فرآیند جهش تحصیلی دانش آموزان کردستانی از ۱۵ اردیبهشت

ایسنا/کردستان جهش تحصیلی فرآیندی است که باید همه جانبه به آن نگریسته شود و خانواده‌ها علاوه بر هوش و استعداد فرزندان خود، باید توانایی‌های فردی، اجتماعی و روحیات آنان را هم در نظر بگیرند و با آگاهی کامل تصمیم‌گیری کنند.

در همین راستا رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان امروز چهارشنبه ۱۲ اردیبهشت در گفت و گو با خبرنگاران گفت: دانش‌آموزان دوره ابتدایی متقاضی شرکت در ارزیابی جهش تحصیلی از ۱۵ اردیبهشت تا پایان خرداد جاری برای ثبت نام اقدام کنند.

طالب محمدی اظهار کرد: ارزیابی دانش آموزان متقاضی جهش از پایه‌های دوم به چهارم، سوم به پنجم و چهارم به ششم و جهش برای بار دوم با رعایت شرایط و مشروط به رای کمیسیون (منطقه) و سایر مقررات مربوط است.

وی افزود: جهش از پایه اول به سوم و جهش برای بار دوم مشروط به اخذ رای کمیسیون (منطقه/استان) و ثبت شماره و تاریخ آن در سامانه سیدا است.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان ادامه داد: مدارس ابتدایی دارای داوطلب جهش تحصیلی پس از دریافت درخواست کتبی ولی دانش آموز(با سطح پیشرفت خیلی خوب)، بررسی در شورای مدرسه و در صورت نیاز، تایید کمیسیون خاص در سامانه سیدا نسبت به ثبت مجوز اقدام می‌کنند.

محمدی اضافه کرد: مدیران مدارس در مرحله بعد با ورود به پنجره واحد خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش(my.medu.ir) نسبت به تایید صحت اطلاعات دانش آموزاقدام کرده، سپس اولیا با ورود به سامانه فوق نسبت به تکمیل مراحل ثبت نام، پرداخت و رزرو نوبت اقدام می‌کنند.

وی ادامه داد: دانش آموزانی که موفق به گذراندن ارزیابی هوش شدند در آزمون تحصیلی پایه مورد نظر شرکت می کنند واگر در همه دروس نمره قبولی را کسب کنند، یک پایه تحصیلی را گذرانده و به پایه بالاتر می روند.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان گفت: ارزیابی هوشی و روانی متقاضیان جهش تحصیلی صرفا با مقیاس اعلام شده توسط سازمان آموزش و پرورش استثنایی انجام می شود و با توجه به هوشمند بودن سیستم، نتیجه ارزیابی از طریق سامانه اعلام می شود.

وی تاکید کرد: در این برنامه به دانش‌آموزان اجازه داده می شود با رعایت اصل مساوات در آموزش و با توجه به استعداد خود برنامه‌های درسی و آموزشی را با سرعت بیشتر از معمول در سنین پایین‌تر طی کنند.

محمدی در ادامه با اشاره به آمار شرکت کنندگان در آزمون جهش تحصیلی سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ گفت: ۱۸۹ دانش آموز متقاضی جهش، در آزمون تست هوش شرکت کردند که ۵۹ نفر صلاحیت شرکت در آزمون ارتقای پایه را کسب و ۱۳۰ دانش آموز نیز حد نصاب لازم را کسب نکردند.

انتهای پیام